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如何寫好公文？首先得讓標(biāo)題“亮”起來(lái)！
俗話說(shuō)“看書(shū)看皮，讀文讀題”，在文字工作者中甚至一直流傳這樣一個(gè)說(shuō)法：寫材料，只需要把標(biāo)題搞漂亮就可以了，下面的文字?jǐn)⑹鲋灰獩](méi)有反動(dòng)口號(hào)就行。這樣的說(shuō)法未免極端，但是也從另一個(gè)側(cè)面反映了標(biāo)題的分量之重。那么，什么樣的標(biāo)題才是新穎、亮眼的呢？
一、“萬(wàn)能八條”、官言官語(yǔ)是標(biāo)題大忌
在公務(wù)員考試筆試申論中有一個(gè)用于提對(duì)策的“萬(wàn)能八條”，據(jù)說(shuō)拯救了無(wú)數(shù)的青年考生。萬(wàn)能八條是一套寫作的僵化模版，其內(nèi)容如下：領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍；教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)；健全政策法規(guī)，完善制度；組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制；增加投入，依靠科技；加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)；總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。不知道是不是熟練掌握萬(wàn)能八條的考生很多順利進(jìn)入了公務(wù)員隊(duì)伍，干起了辦公室工作，才導(dǎo)致材料寫作中“萬(wàn)能八條”式的標(biāo)題越來(lái)越多：說(shuō)一個(gè)事情重要，總是“充分認(rèn)識(shí)××的重要性和緊迫性；說(shuō)要敢抓敢管，總是“加強(qiáng)對(duì)××工作的領(lǐng)導(dǎo)”；說(shuō)要出臺(tái)一些舉措，總是“創(chuàng)新××的方式方法”；說(shuō)要努力工作，總是“為實(shí)現(xiàn)××而努力奮斗”。千篇一律，高度重復(fù)，寫來(lái)寫去自己都煩了。
俗套是標(biāo)題的一大忌，一般化的標(biāo)題支撐起的必然是一般化的文章。標(biāo)題好比是文章的臉面，標(biāo)題不新穎、沒(méi)有亮點(diǎn)，就像一個(gè)人長(zhǎng)著一張“大眾臉”，扔進(jìn)人堆里就看不見(jiàn)，怎么指望它當(dāng)?shù)昧四猩衽瘢L(fēng)靡萬(wàn)千少女少男？
依我在寫作班子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，標(biāo)題里出現(xiàn)“重要性”“著力”“抓好”“搞好”“提高”“真抓實(shí)干”“有力保證”這類“萬(wàn)能八條”、官言官語(yǔ)，對(duì)讀者聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，只要一看到聽(tīng)到就難免犯困，覺(jué)得這文章不如不看，這講話聽(tīng)了也白聽(tīng)，效果大打折扣；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，掃一眼就會(huì)覺(jué)得你寫稿子不下功夫，敷衍了事，沒(méi)動(dòng)腦筋，要是照這樣講出去豈不是成了自己能力不足？對(duì)你意見(jiàn)立馬大了。從這個(gè)意義上講，多下點(diǎn)功夫、多花點(diǎn)時(shí)間把標(biāo)題制作得亮一些，閃人一些，絕對(duì)是四兩撥千斤的劃算買賣。
二、對(duì)仗和四六句還能用嗎？
曾經(jīng)有一段時(shí)間，排比對(duì)仗、四六句的標(biāo)題十分流行，很多文章，包括一些領(lǐng)導(dǎo)講話、權(quán)威報(bào)刊的理論文章，文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題不管相隔多遠(yuǎn)，主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)、名詞動(dòng)詞形容詞，語(yǔ)式甚至到字?jǐn)?shù)都是對(duì)應(yīng)的。
比如，“領(lǐng)導(dǎo)重視是做好信息工作的首要條件；整合資源是做好信息工作的重要基礎(chǔ)；傳導(dǎo)壓力是做好信息工作的有效舉措”，又或者“著力改善民生、解決突出問(wèn)題，立足防患未然、注重源頭治理，堅(jiān)持重心下移，夯實(shí)基層基礎(chǔ)”等等，嚴(yán)絲合縫，規(guī)規(guī)矩矩，板板正正。
四六句是對(duì)群眾語(yǔ)言的概括和提煉，更加貼近基層和群眾，有時(shí)候，幾句簡(jiǎn)潔明快、通俗易懂、切中主旨的四六句，就是振聾發(fā)聵的吶喊。如“天下興亡，匹夫有責(zé)”“改革開(kāi)放，振興中華”等。
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