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尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。習近平總書記在中國人民大學考察時強調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志?！卑训览碇v深、講透、講活，才能引導學生真學、真懂、真信、真用。必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，從更加寬廣視角拓展思政課的格局，把“講什么道理”“怎么講道理”作為思政課改革創(chuàng)新的根本立足點，不斷豐富教學方式方法，用行之有效的形式方法引導學生懂道理、明學理、通事理，把大道理講到學生心坎上，持續(xù)提升鑄魂育人的針對性和有效性。下面，我談幾點淺見，以供大家參考。
把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，把道理講深刻。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，要重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。思政小課堂與社會大課堂的深度融合互動，有助于解決大學生成長過程中的困惑和迷茫，幫助其扣好人生第一?？圩?。一方面，要充分用好思政課課堂教學這個主渠道，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把黨的創(chuàng)新理論講準、講好、講精彩，把蘊含其中的道理學理哲理講深、講透、講活，讓學生坐得住、聽得進，更解渴、更提氣，持續(xù)提升思想政治教育親和力和針對性，更好滿足學生成長發(fā)展需求和期待。要著力構(gòu)建“大思政”格局，推動學校思想政治工作體系貫穿學科體系、教學體系、教材體系、管理體系中，實現(xiàn)德育與智育、體育、美育、勞育融合發(fā)展。另一方面，要善用社會大課堂。道理既寫在書本里，也寫在大地上。在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面，處處皆是思政課的新天地、大寶庫。要引導學生走出學校，走進社會大課堂，從黨和人民的偉大實踐中汲取養(yǎng)分、豐富思想。如帶領(lǐng)學生參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)研、志愿者服務等活動，讓學生在親身接觸和親眼所見中感受祖國的變化和時代的發(fā)展，切實增強社會責任感，更好成為社會主義建設者和接班人。
創(chuàng)新教育方式，把道理講透徹。習近平總書記強調(diào)，要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論。要強化創(chuàng)新理念，通過生動鮮活的情景激發(fā)學生情感、調(diào)動學生情緒、培養(yǎng)學生情操，讓其在體驗中升華認知、激蕩情懷。堅持傳統(tǒng)和現(xiàn)代相互融合，把正面灌輸與隱性滲透相結(jié)合，將啟發(fā)式、沉浸式、情境式、體驗式、探究式、咨詢式等教育方式充分融入到思政課教學中，積極運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂教學，營造輕松快樂的教學氛圍，充分激發(fā)學生的學習興趣。同時堅持網(wǎng)下和網(wǎng)上相銜接，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡化、數(shù)字化教學模式，開展慕課、翻轉(zhuǎn)課堂教學，運用自媒體、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等學生喜聞樂見、易于接受的信息傳播方式上好思政課，使網(wǎng)上和網(wǎng)下相互融合、相得益彰。
巧用故事和情境，把道理講活。書本中的經(jīng)典只有走進人心才能培根鑄魂。要貼近學生、貼近生活、貼近實際打造有溫度有力量的思政課，善用講故事的方式，以平實的語言、鮮活的內(nèi)容、活潑的形式，講好故事所蘊含的道理，把抽象、高深、枯燥的道理變得形象、生動、鮮活，更好實現(xiàn)知識傳播、理論傳授和價值引領(lǐng)。要強化情境教學，充分利用重大節(jié)慶日和紀念日，設計相關(guān)教育活動，緊密結(jié)合學校工作的重要節(jié)點，如開學典禮、入學教育、校慶活動、畢業(yè)典禮等開展特色鮮明、主題突出、吸引力強的宣傳活動，將其與思政教育緊密結(jié)合，把新時代中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事等充分融入活動中，切實做好思政教育這篇大文章，引導學生以小見大，思考故事背后蘊含的深刻道理，在說理中激發(fā)思想共振與價值認同，堅定不移聽黨話、跟黨走，激發(fā)強國有我的青春激情，成長為堪當民族復興大任的時代新人。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
