摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研討發(fā)言：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為勞動(dòng)教育賦能》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《研討發(fā)言：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為勞動(dòng)教育賦能》。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。“民生在勤，勤則不匱”，中華民族勤于勞動(dòng)、崇尚勤勞的精神已延續(xù)數(shù)千年。新時(shí)代新征程，學(xué)校開展勞動(dòng)教育，充分發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)教育元素，有利于培養(yǎng)勞動(dòng)精神，更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。當(dāng)前，學(xué)校積極從創(chuàng)新教育理念、完善教育體系、落實(shí)課程建設(shè)等方面著手，推動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。但在實(shí)踐中家長與師生關(guān)于勞動(dòng)教育的理念訴求同勞動(dòng)教育課程目標(biāo)和課程內(nèi)容之間尚存在差異。因此，推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育落地生根，還需結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，持續(xù)做好勞動(dòng)價(jià)值觀引導(dǎo)、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)、勞動(dòng)育人評價(jià)優(yōu)化三方面工作。
做好勞動(dòng)價(jià)值觀引導(dǎo)。立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化厚植勞動(dòng)精神是前提。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，關(guān)系到億萬青少年全面發(fā)展、健康成長，關(guān)系到國民綜合素質(zhì)的提升。勞動(dòng)文化的延續(xù)與傳承，是中華民族生生不息的重要?jiǎng)恿碓础Ｔ谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展過程中，勞動(dòng)文化熏陶與勞動(dòng)育人是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要構(gòu)建勞動(dòng)精神價(jià)值體系，傳承和弘揚(yáng)勞動(dòng)文化和勞動(dòng)精神。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入勞動(dòng)教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、勤勞質(zhì)樸、踏實(shí)能干的精神品質(zhì)，讓學(xué)生塑造正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，使其認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是一種不可缺少的、特殊的教育方式，是成長成才過程中必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，要弘揚(yáng)以崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)為內(nèi)涵的勞動(dòng)精神，引導(dǎo)身心參與，注重手腦并用，發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，切實(shí)提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性。
推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。堅(jiān)持勞動(dòng)力行原則推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是重點(diǎn)。勞動(dòng)是決定人本質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，是人的主體性活動(dòng)的基礎(chǔ)。開展勞動(dòng)教育，除加強(qiáng)勞動(dòng)文化的教育外，還應(yīng)加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐的教育。一方面，要根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)，準(zhǔn)確選擇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。如將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢坤，君子以厚德載物”的求實(shí)創(chuàng)新、剛毅堅(jiān)卓、發(fā)奮圖強(qiáng)、慎思篤行的強(qiáng)大精神力量融入勞動(dòng)教育中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)敢于開拓、永不懈怠的實(shí)踐意識(shí)。另一方面，圍繞新時(shí)代實(shí)際需求，推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)。要構(gòu)建扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)完整的勞動(dòng)教育課程體系，結(jié)合地方文化特色，構(gòu)建融合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的勞動(dòng)基地，逐步建立起“企業(yè)—農(nóng)村—社區(qū)—學(xué)校—家庭”多維度密切參與的勞動(dòng)實(shí)踐育人體系，進(jìn)一步助推學(xué)校勞動(dòng)教育走深走實(shí)。
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