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同志們，根據(jù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，今天由我圍繞“辦好教育 為黨育人 為國(guó)育才”為題，跟來自教育條線的同仁們一起交流。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，并對(duì)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”作出全面部署，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向。
一、深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略意義
（一）把黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育工作擺在突出位置，強(qiáng)調(diào)教育“事關(guān)民生大計(jì)，事關(guān)民族未來”，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。總書記深刻論述了教育的方向性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性重大問題，深刻論述了新時(shí)代我國(guó)教育改革和發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略高度、歷史深度、全球廣度，是系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系。深刻闡述了教育在黨和國(guó)家事業(yè)全局中的重要地位和作用，科學(xué)回答了一系列中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，標(biāo)志著黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。
（二）為新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展提供根本遵循。總書記創(chuàng)造性地回答了新時(shí)代“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，指引我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。總書記將教育作為統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局、增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略舉措，深刻認(rèn)識(shí)教育、科技、人才“三位一體”的整體聯(lián)系和內(nèi)在邏輯，進(jìn)一步豐富了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的科學(xué)思維，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了行動(dòng)指南。總書記關(guān)于教育的重要論述既根植于中華民族崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的鮮明特征，是馬克思主義基本原理與中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的理論結(jié)晶，為做好新時(shí)代教育工作指明了方向。
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