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領導講話稿難寫，難在準確把握關鍵環節，不妨在以下五個方面下功夫。
準確把握角色定位
接到起草講話稿任務，首先要準確把握領導在什么場合、給什么對象講話，根據領導角色定位寫出領導講話。
分析講話場合，做到“對號入座”。起草者要了解與活動有關的背景情況，準確把握活動主題、主要內容、行程安排等。場合不同，領導講話的類別不同，寫法也大不相同。
分清講話身份，做到“量體裁衣”。講話稿不僅是給領導個人寫的，更多時候是給領導所處的位置、所代表的組織寫的。起草者要弄清楚講話稿代表誰。比如，在外部活動中，領導可能代表本地區本系統本部門匯報、發言；在內部活動中，領導可能代表上級單位傳達要求、代表上級領導轉達慰問、代表本系統部署工作。不同類型的講話身份需要不同的講話內容和語氣。
分辨講話語言，做到“同頻對話”。從本質上說，領導講話是為了實現溝通，善用對方易于接受的語言才能實現有效溝通。比如，跟專家座談要用專業性語言，多講內行話；和群眾交談要用接地氣語言，多講“大白話”；與年輕人交流，可多用新詞熱詞；與老同志交談，則要少用網絡語言?！耙娛裁慈苏f什么話”往往能達到事半功倍的效果。
準確把握工作定位
講話稿是為推動工作服務的。“有些文章寫得不好，是在鼓搗字兒上花的時間太多，在研究事兒上下的功夫太少”，說的就是此道理。
找準服務大局的出發點。起草講話稿，要心懷“國之大者”，自覺從黨和國家工作大局觀察和分析問題，勤觀大局、善識大勢、著眼大事，特別是要深刻領會中央精神，對標中央要求，對表“北京時間”，把工作放到大局中謀劃部署。
找準謀劃全局的著力點。起草講話稿，要堅持系統觀念，自覺在全局中了解和觀察工作狀況，對本地區本系統本部門當前和今后一個時期整體的工作計劃、指導思想、工作目標、重點任務做到心中有數。只有這樣，起草講話稿時才能把握大方向、找準著力點，確保把全局性工作理清講深說透。
找準開創新局的切入點。破解新難題、開創新局面，是領導講話稿的靈魂和價值所在。起草者要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入分析面臨的機遇和挑戰，認真研究破解難題的辦法，確保部署工作把握規律性、體現時代性、富于創造性。
準確把握領導思想
起草講話稿不可千篇一律，應根據不同情況“私人訂制”，精準把握領導思想，切實提升領導的認可度。
多“研”。通過反復研究領導過去的講話稿、署名文章、談心談話、日常聊天等，了解領導的文風、關注的問題、思考問題的角度，做到“未見其人先聞其聲”。
多“思”。在多次“聽會”和大量閱研批示材料中探尋領導的工作方法和領導方法，捕捉領導的關注點、興奮點，學會站在領導角度思考問題，號準領導的“脈”，跟上領導的“趟”，在思想上與領導對接聯通、同頻共振。
多“磨”。把領導修改后的花臉稿當作“錯題本”，經常分析琢磨、對照總結，認真研究領導為什么這樣改、修改內容的妙處在哪里，從講話稿的結構、內容、觀點等方面尋差距、找問題、促提高。
準確把握聽眾體驗
起草領導講話稿不可自說自話，應根據不同聽眾“有的放矢”。
尊重聽眾。講話的最終目的是讓聽眾易于和樂于接受講話內容，并按講話意圖行事。寫好講話稿，要從尊重聽眾入手，把聽眾放在心上，以言者的真情實感換取聽者的感同身受，以言者的代入感喚起聽眾的同理心。
理解聽眾。從一定程度上說，講話稿成功與否，關鍵在于聽眾聽到了什么、吸收了什么。只有準確理解聽眾的心理狀態，才能啟發聽眾、引導聽眾，實現雙方同向而行。起草者要揣摩聽眾心理需求，在謀篇布局、遣詞造句、語言運用方面充分考慮聽眾感受，縮短心理距離，聽眾才會從心里認同講話的內容。
成全聽眾。起草者要進行換位思考，深入聽眾，貼近聽眾，用心用情思考聽眾急難愁盼的問題，積極在講話稿中回應聽眾的關切，盡量讓領導“想說什么”與聽眾“想聽什么”形成最大交集，在有限的時間內給足聽眾想聽愿聽的“硬核”信息，讓聽眾聽得懂、記得住、用得上。
準確把握素材加工
起草講話稿，首先要占有豐富的素材，還要在素材的加工提煉上下水磨工夫。
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